2011/03/31

Entrevista DIDI


Didier Espina es profesor de Matemáticas  y Tecnología en la Ikastola Armentia. Da clase  a los chicos y chicas de tercero y cuarto de la ESO. Didier estudió en la ikastola  hace ya muchos años. Por ello nos reunimos hoy con él para hablar sobre el pasado, el presente y el futuro.

PREGUNTA. Sabemos que fuiste alumno de la Ikastola Armentia. ¿Cuáles son los cambios más grandes que ha habido en la ikastola desde que tú dejaste de estudiar aquí?
RESPUESTA. Los más grandes yo creo que son la cantidad de alumnos. Cuando empezamos hace ya muchos años, éramos más o menos
25 personas y había niños pequeños, también  de dos o tres
años y ahora son muchos más. Ese es el cambio más destacado, y con lo que esto conlleva, que es habilitar más sitios y hacer más grande la ikastola.
P. Hemos oído que siempre has sido bastante travieso.        ¿ Cuál ha sido la mayor gamberrada de tu época de alumno?
R La mayor gamberrada normalmente es esa que no se puede contar por vergüenza y para que los alumnos no tengan intención de hacerla. Entonces, puedo contar algunas travesuras pequeñitas pero no la mayor , como rezar a la Meca en medio de clase,
escaparnos por la ventana cuando el profesor estaba en clase y muchas más.
P. El recreo ha evolucionado mucho desde entonces ¿ Cuáles son los cambios
que más te han gustado ?, ¿ Los que menos?
R. En general, la mayoría de los cambios han ido a mejor. Nosotros jugábamos a baloncesto y no había cemento ni brea; había un patatal , eran baches con hierba y agujeros y apenas se podía botar el balón. Además,  el campo de fútbol  no existía y en su lugar había una piscina vacía por supuesto, con unos vestuarios que a propósito los tiramos abajo (risas).

P. En cuanto al modo de estudio¿ Son iguales los horarios de ahora y los de hace unos años?¿ Utilizabais los mismos materiales escolares que ahora?
R. En cuanto a los horarios,  si no recuerdo mal, a la tarde no veníamos. Solamente veníamos por la mañana y salíamos sobre las dos y media tres del mediodía. En cuanto al material, el cambio ha sido mayor. Por ley han cambiado el nivel de estudio. Hace unos años el nivel que equivalía a cuarto de la E.S.O hoy en día equivale al nivel de segundo de bachiller.
P. Como bien sabes la ikastola está en obras. ¿ Qué te parecen las nuevas obras que se están realizando?
R. La verdad es que en obras lleva bastante tiempo. ( Risas). Pero al fin y al cabo siempre que aprovechen el espacio que están
consiguiendo mediante estas obras, adelante. También es verdad que podían haber destinado parte de ese dineral que han gastado en
estas obras en otras cosas.
P. La iglesia, parte que hoy en día renuevan, ¿ la utilizabais para algo?
R.
Sí, para hacer trastadas, porque estaba cerrada y no podíamos entrar.
P. En cuanto al profesorado¿ Qué tal te llevas con los profesores?, ¿Cuáles han sido los cambios más destacados?
R.
Bueno que me he pasado de un lado, al lado oscuro ( risas). La verdad es que me llevo bien con los profesores; ahora somos compañeros de trabajo y todo bien.
P. Teniendo en cuenta cómo era la ikastola antes y cómo es ahora que cambiarías hoy en día en la Ikastola Armentia?
R
. ¿ En general? La verdad es que no lo sé. Yo creo que un poco de todo.
P. En cuanto a tu vida personal, ¿ Qué tal te iba en el tema de los estudios?
R
. Bien, éramos bastante traviesos pero luego cuando debíamos estudiar, estudiábamos. En mi opinión las notas no eran tan malas.
Yo acabe con una media de 7 con  selectividad incluida, es decir, no está nada mal.

P.¿Cuál ha sido el camino que has hecho para llegar a ser profesor de Armentia?, ¿ Ha sido este siempre tu objetivo?
R.
El camino, la verdad, es que no ha sido buscado. Empecé siendo topógrafo y cuando me ofrecieron venir a Armentia miré las posibilidades de cada trabajo: horarios, sueldo, tema de vacaciones y puse en la balanza uno y otro y acabó ganando este por mucho. Pero como ya he dicho no fue buscado; no fui de centro en centro enseñando currículos ni mucho menos.

P. Siguiendo con el tema, ¿ Estás orgulloso de haber pasado de las clases de los alumnos a la sala de los profesores?
R.
Bueno, orgulloso no es la palabra. Estoy contento con lo que he hecho, pero tampoco me siento orgulloso.

P. ¿Te resulta extraño que tus compañeros de hoy fueran hace unos años tus profesores?¿ Te costó acostumbrarte a esta situación?
R.
 Igual la primera semana y a ellos también, ellos me miraban como diciendo " tenemos aquí un infiltrado " pero bueno al final todo bien.
P. Para terminar tenemos tres últimas preguntas, ¿ Estás a gusto como profesor en Armentia?
R
. Sí, si no me hubiese ido (risas).
P. Y para terminar en cuanto a tus alumnos, ¿ Qué tal te llevas  con los alumnos? ¿ Qué es lo que más te molesta de ellos?
R.
En general me llevo con unos bien con otros mal, pero normalmente con la mayoría me suelo llevar bastante bien. En cuanto a la segunda pregunta, lo que más me molesta es que saquen malas notas y que sean unos " cotorras"  en clase y unos vagos.

2011/03/29

3.DBH - Entrevista

ENTREVISTA A Mª CARMEN LÓPEZ DE URALDE, SEÑORA DE LA LIMPIEZA DE LA IKASTOLA ARMENTIA


Hoy, 21 de marzo, hemos ido a informarnos sobre el trabajo que realiazan las limpiadoras del centro escolar de Armentia. Nos ha atendido muy amablemente Mª Carmen Lopez De Uralde, una mujer de 45 años y madre de dos hijos. Reside con ellos en un piso situado en Vitoria-Gasteiz. He aquí las preguntas que le hemos hecho:

P:. ¿Cuántos años llevas trabajando de limpiadora?¿Y en esta ikastola?
R:. Llevo trabajando como limpiadora los cuatro años que llevo en esta ikastola. Al principio, pensé en trabajar a domicilio pero cuando me propusieron un puesto dentro del centro donde estudiaban mis hijos, no dudé en aceptarlo.

P:.¿Has tenido algún otro trabajo antes de trabajar como limpiadora?
R:. Sí, antes trabajé durante 6 años en una fábrica de helados Nestlé Al principio me concedieron un puesto en fabricación pero como era bastante duro, decidí sacarme el título de carretillera y pasé a trabajar en cámara.

P:.¿En qué consiste actualmente tu trabajo?
R:. Mi trabajo consiste en limpiar la suciedad que dejan los alumnos tanto en las clase como en los  pasillos o baños. Exactamente me dedico a limpiar las mesas, fregar los suelos, limpiar los cristales, pasar los azulejos del baño...

P:.¿Qué horario tienes?¿Y qué calendario?
R:. Mi horario empieza a las 16:00 y acaba a las 21:30. Y tengo como calendario el calendario escolar, es decir, el mismo que los alumnos y profesores.

P:.¿Crees que cobras lo suficiente para lo que trabajas?
R:. No, en mi opinión nuestro trabajo no está tan valorado como debería. El trabajo de limpiar parece simple pero en  realidad requiere un gran esfuerzo físico y en comparación con otros empleos, nuestro sueldo debería ser más elevado.

P:.¿Has tenido algún problema desde que estás en la ikastola?¿Cómo lo solucionaste?
R:. Lo cierto es que sí, el año pasado tuve un problemilla con tres alumnas de la ESO. Se dedicaban a jugar ensuciando el baño pero una profesora se percató de ello y como castigo se quedaron toda la tarde limpiando el baño.

P:.¿Te gusta tu trabajo o lo cambiarías por otro?¿Cuál?
R:. Teniendo en cuenta la crisis económica en la que estamos actualmente, me conformo con lo que tengo pero si pudiese cambiarlo no dudaría en hacerlo. Me gustaría trabajar de abogada.

P:.¿Qué relación hay entre las compañeras?¿Cuántas sois?
R:. Tenemos una relación muy buena, somos casi como una segunda familia. En mi planta somos tres: Cristina, Eva y yo.

P:.¿Habeís sido siempre mujeres?¿Por qué?¿Qué te parecería tener un compañero?
R:. Sí, hemos sido siempre mujeres pero nunca he sabido por qué. ¡Oh! ¡Me parecería genial tener un comañero, y si es guapo y atractivo mucho mejor!

P:.¿Tu jefe es un hombre o una mujer?¿Crees que si fuese del sexo opuesto cambiarían las cosas?
R:. Mis jefes siempre han sido hombres. Por supuesto que creo que cambiarían las cosas; en la sociedad en la que vivimos somos las mujeres las que hacemos este tipo de trabajos y los hombres parece que no se han enterado de que ellos también ensucian. Por eso, pienso que una mujer valoraría más nuestra labor.

P:.¿Habéis tenido más trabajo ahora con las obras?
R:. Evidentemente sí, tengo que decir que los obreros son un poco dejados y además, con las obras del nuevo salón de actos hemos tenido que hacer horas extras.

Bertso Rap tailerra

2011/03/17

DBH3A Telebista tailerra

DBH3B-Telebista tailerra



“ZENBAT ETA GAUZA GEHIAGO IZAN, GEHIAGO NAHI”


Gaur egun egoera hau oso ohikoa da; izan ere, gizarte honek halako kontsumismo basatia bultzatzen du.
Arazo hau haurtzaroan sortzen da. Hala nola, haurtzaroan sarritan opariak edo horrelakoak ematen dizkigute. Esate baterako, jostailuen kasua. Normalean gure logelak jostailuz beteta daude eta ia gehienak ez ditugu erabiltzen soberan ditugulako. Halaber, arroparekin berdin gertatzen da. Behar duguna baino askoz gehiago dugu.
Era berean, gauzak erraz lortzean, beren balioa jaitsi egiten da. Zure esfortzuari esker lortzea eta inolako ahaleginik egin gabe zerbait lortzea zeharo desberdinak dira. Honen ondorioz, ilusioak, ametsak eta horrelakoak esfortzu eta ahaleginik gabe lortzen baditugu, horiek galtzen dira; dena den, zerbait lortzeko borroka egiten badugu, irabaztean sortzen den sentsazioa sentituko dugu. Beste moduan, aldiz, ez.
“Behar” eta “nahi” hitzak desberdindu behar dira. Nahi dugun guztia lortzean, asetuta gelditzen gara eta agian lortutakoa ez dugu berriro erabiliko. Honi “nahia” deritzo. “Beharra”, aldiz, lortutakoa beharrezkoa denez, askotan erabiliko dugu. Esate baterako, ume batek esaten baldin badu, “baloi bat nahi dut” eta hurrengo egunean erosten badiote, asetuta geldituko da. Baina agian ez du gehiago erabiliko, beste hainbat gauza bezalaxe. Demagun egunero futbolean jolasten duen umea dela. Ziur gaude, oparituz gero, pozik jarriko dela eta etengabe baloiarekin jolastuko duela.
Gainera, telebistak duen eragina eta heziketan dagoen gabezia aipatu beharra dago. Telebistan iragarkien bidez beharra sortarazten digute eta hau lan psikologikoa da. Heziketa faltan oinarritzean, “ezetza” jasotzeak on egiten duela jakin beharko genuke, bizitza honetan “ezetz” ugari jasoko baitugu.
Azkenik, nahi duguna lortzeak alde positiboak eta alde negatiboak ditu. Alde positiboen artean oinarrizko beharrak beteta ditugula, independentzia ekonomiko-soziala, bizitza lasaia eraman dezakegula daude. Negatiboen artean, errealitatetik urruntzen garela, gure bizitza zentzurik gabe gera daitekeela, lortutako gauzez ez dugula disfrutatzen, solidaritatearen balioa jaisten dela, asetuta bizitzea aspergarria dela, ilusioen galera... daude. Negatiboak, noski, askoz gehiago dira.
Laburbilduz, bizitzan “ezetzak” onartu behar ditugu eta beharretan bakarrik oinarritu behar garela esan beharra dago, bestela...
“Noiz gozatuko zenuke gehien atsedenaldi batez?- Ba, sekulako esfortzua egin ondoren” eta “Noiz izaten da ur baso bat munduko gauzarik gozagarriena?- Ba, egarriak jota gaudenean.”

Antonio Machado



ASEEZINAK

“Mugikor zahar honek ez du megapixel nahikorik, nire gelako jendeak nik baino sakeleko hobeak ditu eta ezin naiz horrela bizi. Gaur bertan berri bat erosi beharko nuke, nola edo hala.”

“Gaur arropa berria erostera joan behar dut, oraintxe dudan guztia motz geratzen zait eta gainera ez da jendeak eramaten duenaren modukoa. Nire klaseko neskena askoz politagoa da.”

“Deskargatu dudan musika berria ez zait IPOD ziztrin honetan sartzen. Bakarrik 5GB ditu! Nik gutxienez 20GBekoa beharko nuke bizi ahal izateko!”

Gizakiok berez bizitzeko beharrezkoak ez diren gauzak oinarrizko bihurtzeko gaitasuna dugu, beti nahi dugu ondokoak baino gehiago izan, gauza handiagoak egin, azken finean handinahikeria hutsagatik.

Baina zergatik gertatzen zaigu hau, eta noiztik?

Betidanik, animalien eta gizakien eginkizun bakarra egunerokoan bizirik irautea izan da, lo eginez eta elikatzeko zerbait bilatuz. Mendeak aurrera joan ahala, gu eroso sentitu gara planeta honetan eta aurretik esandako eginkizun horiek oinarrizko izatetik bigarren mailako izatera pasatu dira. Gaur egun elikatzeko, gure etxeko hozkailua ireki besterik ez dugu egin behar.

Hain zuzen ere, ezer egiten ez dugulako eta aspertu egiten garelako sortzen dira gure buruetan handinahikeria eta kontsumismo kezka horiek. Esan genezake naturan gertatzen diren aurrera ateratzeko borrokak honela islatzen direla gizakion artean, ea nork etxe handiagoa edo mugikor berriagoa duen erakusteko. Eta ekintza hauen adibideak ez dira gutxi. Hasieran aipatutakoez gain, egunerokoan egiten ditugun beste asko daude.

Honetaz aparte, jarrera hauek bultzatzen dituzten iniziatibak aurki ditzakegu leku guztietatik. Gure inguruan dagoen publizitateak etengabe bultzatzen du hau. Zergatik erosi behar ditu jendeak produktu berrienak eta hoberenak omen direnak? Betidanik erabili direnek ez al dute ezertarako balio denboraren poderioz besterik gabe? Bada, ez.

Aurretik esandako guztia laburbilduz, esan nahiko nuke dugunarekin ase gaitezkeela eta ez dugula zertan beti gauza berririk erosi behar. Ez dugu kontsumismoa bultzatu behar, dugunarekin bizi gaitezkeelako, ez garelako aseezinak.

2011/03/14

ECO ETA NARCISO


ECO ETA NARCISO


Eco basoko ninfa zen. Asko hitz egiten zuen eta oso alaia zen. Bere elkarrizketak Herari asko gustatzen zitzaizkion baina bitartean Zeusek objektu eta bizidun guztiekin sexu harremanak izaten zituen. Herak hau jakin zuenean, Eco zigortu zuen. Mutu utzi zuen eta entzuten zituen azkeneko esaldiak errepikatzen zituen. Lotsatuta basoak utzi eta haitzulo batean sartu zen.
Narciso oso mutiko ederra zen, Liriope ninfaren semea. Bera jaio zenean, Tiresias asmagileak iragarri zuen Narcisok bere irudia ikusten bazuen, bere hondamena izango zela. Horren ondorioz, bere amak ispilu guztiak bere ingurutik kendu zituen.
Narcisok oinez bidaia luzeak egiten zituen, eta egun batean Ecoren haitzuloan bukatu zuen. Eco Narcisoz maitemindu zen momentuan. Egun batean Narcisok Eco aurkitu zuen baina Ecok ezin zuen berak nahi zuena esan eta basoko animalia batengana jo zuen laguntza eskatzera. Animaliek Narcisori esan ziotenean Eco berataz maiteminduta zegoela, Narciso berari barre egiten hasi zen. Eco lotsatuta bere haitzulora itzuli zen eta han geldirik geratu zen. Hain geldirik geratu zen non kobazuloko harriaren parte bihurtu zen.
Nemesisek, Graziako jainkosa batek, gertatu zena ikusi zuenez, Narcisori egarria eragin zion eta honen ondorioz, Narciso ura edatera ibaira joan zen. Baina ura edatean bere irudia uretan islatuta ikusi zuen eta bere edertasunaz maitemindu zen.
Batzuek hor betirako gelditu zela diote eta goseak jota hil zela. Beste batzuek bere irudia musukatzen saiatu zela diote eta ito egin zela. Bera hil zen lekuan lore berri bat sortu zen eta Narciso izena eman zioten loreari beti ibaien alboan sortzen delako uretan islatuta eta lurrari begira dagoelako.
Edonori narzisista dela esaten zaio besteak baino gehiago dela, indar gehiago duela, distira edo edertasun gehiago duela uste duelako.

2011/03/12

Ihauteri argazkiak

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